Satu Data Kependidikan: Transformasi Pengawasan Sekolah, SPMI & Kepmendikdasmen No. 63 Tahun 2026
Diselaraskan secara holistik dengan Perdirjen GTK No. 4831/B/HK.03.01/2023 (Peran Pengawas Sekolah sebagai Pendamping dan Fasilitator), Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Dikdasmen (5 Siklus: Penetapan → Pemetaan EDS → Perencanaan PBD → Pelaksanaan → Audit Mutu Internal TPMPS), dan Kepmendikdasmen No. 63 Tahun 2026 tentang Indikator Rapor Pendidikan (Dimensi Output, Proses, dan Input).
Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) & Kepmendikdasmen No. 63 Tahun 2026
Pelaksanaan 5 Siklus Mutu Satuan Pendidikan & Pemetaan 3 Dimensi Holistik Rapor Pendidikan
Profil Capaian Rapor Pendidikan Binaan
Rata-rata 6 Indikator Prioritas Standar Nasional Pendidikan (PBD)
Kategori Pendampingan Sekolah
Proporsi Diferensiasi: Mandiri, Menengah, Intensif
Perbandingan Capaian Supervisi per Sekolah
Korelasi Nilai Supervisi Akademik & Supervisi Manajerial
Jurnal Harian Pengawas Terakhir
Rekam jejak kunjungan pembinaan dan pendampingan
Memuat aktivitas jurnal...
Data Satuan Pendidikan Binaan
Master data profil sekolah, kepemimpinan, dan kategori pendampingan
| No | Satuan Pendidikan | Status | Kepala Sekolah | Kategori Pendampingan | Nilai Akademik | Nilai Manajerial | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Memuat data sekolah binaan... | |||||||
Data Pendidik & Tenaga Kependidikan (PTK) Binaan
Basis data guru sasaran supervisi akademik dan pembinaan kompetensi
| No | Nama Guru & Identitas | Satuan Pendidikan | Mata Pelajaran | Status & Kualifikasi | Sertifikasi Pendidik | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Memuat data guru binaan... | ||||||
Rencana Pengawasan Akademik (RPA) & Manajerial (RPM)
Disusun setiap awal tahun/semester sebagai peta jalan (roadmap) pendampingan. Berisi sasaran satuan pendidikan, indikator keberhasilan, dan strategi intervensi (Coaching, Mentoring, Pelatihan, FGD).
Matriks Rencana Pengawasan (RPA / RPM)
Tahun Ajaran 2024/2025
| No | Program & Tujuan Pendampingan | Sasaran Sekolah | Metode | Jadwal & Periode | Status | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Memuat program pengawasan... | ||||||
Supervisi Akademik Berorientasi Kurikulum Merdeka
Fokus observasi: 1) Perencanaan: Modul Ajar, TP & ATP (Bobot 30%), 2) Pelaksanaan: Diferensiasi & Keterlibatan Murid (Bobot 50%), 3) Asesmen: Asesmen Formatif & Umpan Balik Cepat (Bobot 20%). Disertai sesi percakapan coaching pasca-observasi.
Instrumen Hasil Supervisi Akademik Guru
Rekapitulasi observasi kelas dan rencana tindak lanjut
| No | Guru & Sekolah | Mapel & Kelas | Tanggal Supervisi | Skor R / P / A | Nilai Akhir | Predikat | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Memuat data supervisi akademik... | |||||||
Supervisi Manajerial & Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS)
Mengukur 5 Dimensi Kunci: Kepemimpinan Pembelajaran, Tata Kelola Satuan Pendidikan, Kewirausahaan & Inovasi, Supervisi Guru/Tendik Internal, serta Transparansi Akuntabilitas BOSP & Sarana Prasarana.
Rekapitulasi Supervisi Manajerial (PKKS)
Evaluasi tata kelola sekolah binaan dan kinerja kepala sekolah
| No | Satuan Pendidikan & Kepala Sekolah | Tanggal & Periode | Status Kombel | Nilai Rata-rata | Predikat | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Memuat data supervisi manajerial... | ||||||
Rapor Pendidikan Satuan Pendidikan — Kepmendikdasmen No. 63 Tahun 2026
Evaluasi mutu terintegrasi dalam 3 Dimensi Holistik: 1. Dimensi Output (A.1 Literasi, A.2 Numerasi, A.3 Karakter Murid); 2. Dimensi Proses (D.1 Kualitas Pembelajaran, D.2 Refleksi Guru, D.3 Kepemimpinan Instruksional, D.4 Keamanan, D.8 Kebinekaan, D.10 Inklusivitas); dan 3. Dimensi Input (E.1 Pemanfaatan BOSP untuk Mutu, E.2 Platform Digital PMM, E.5 Transparansi Anggaran). Terhubung langsung dengan siklus Identifikasi-Refleksi-Benahi (IRB) menuju RKT dan RKAS.
Matriks Rapor Pendidikan Berbasis Kepmendikdasmen No. 63 Tahun 2026
Capaian 3 Dimensi Holistik, Siklus SPMI & Identifikasi Akar Masalah PBD
| No | Satuan Pendidikan | Tahap SPMI | Output (A.1 / A.2 / A.3) | Proses (D.1 / D.2 / D.4) | Input (E.1 / E.2 / E.5) | Akar Masalah Utama & PBD | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Memuat data Rapor Pendidikan... | |||||||
Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Satuan Pendidikan Dasar & Menengah
Pengawas Sekolah bertindak sebagai Pembina, Fasilitator, dan Mentor bagi Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS) dalam menjalankan siklus pemenuhan mutu berkelanjutan mengacu pada Kepmendikdasmen No. 63 Tahun 2026 dan Standar Nasional Pendidikan (SNP).
5 Siklus Penjaminan Mutu Internal (Continuous Quality Improvement)
Siklus Operasional Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS) bersama Pengawas Pembina
Penetapan Standar
Menetapkan target indikator mutu SNP & indikator prioritas Rapor Pendidikan.
Pemetaan Mutu (EDS)
Evaluasi Diri Sekolah membedah Rapor Pendidikan Kepmendikdasmen 63/2026.
Perencanaan PBD
Menyusun RKT & RKAS berbasis Identifikasi, Refleksi, dan Benahi.
Pelaksanaan Mutu
Implementasi pembelajaran berdiferensiasi, Kombel guru, dan BOSP.
Audit Mutu Internal
Audit internal TPMPS, monev pengawas, dan formulasi rekomendasi baru.
Matriks Keterlaksanaan SPMI & Tim Penjaminan Mutu (TPMPS) Satuan Pendidikan
Pemantauan Legalitas SK TPMPS, Tahap Siklus Aktif, dan Analisis Akar Masalah Mutu
| No | Satuan Pendidikan | Legalitas SK & Ketua TPMPS | Tahap Siklus SPMI Aktif | Keterlaksanaan SPMI | Akar Masalah Utama & Intervensi | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Memuat data keterlaksanaan SPMI & TPMPS... | ||||||
Jurnal Harian Kepengawasan & Log Kunjungan
Bukti fisik kegiatan pengawasan, pembinaan guru/kepsek, dan hasil temuan lapangan
| No | Tanggal & Waktu | Lokasi / Sekolah | Bentuk Kegiatan | Agenda & Uraian Kegiatan | Tindak Lanjut | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Memuat data jurnal harian... | ||||||
Laporan Resmi Pengawasan Sekolah
Format dokumen resmi siap cetak untuk diserahkan ke Dinas Pendidikan
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI / KABUPATEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KOORDINATOR PENGAWAS SEKOLAH WILAYAH BINAAN I
Sekretariat: Kompleks Perkantoran Pendidikan Terpadu, Telp. (021) 555-0199, Email: disdik@daerah.go.id
LAPORAN HASIL PENGAWASAN & PENDAMPINGAN SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN AJARAN 2024/2025 - WILAYAH BINAAN GUGUS MERDEKA
| Nama Pengawas Pembina | : | - |
| NIP | : | - |
| Pangkat / Golongan / Ruang | : | - |
| Wilayah Binaan | : | - |
I. REKAPITULASI CAPAIAN SATUAN PENDIDIKAN BINAAN
| No | Nama Sekolah | NPSN | Jenjang | Kepala Sekolah | Kategori | Nilai Akademik | Nilai Manajerial |
|---|
II. HASIL ANALISIS & REKOMENDASI KEBIJAKAN
Berdasarkan hasil supervisi akademik (observasi pembelajaran) dan supervisi manajerial (PKKS) pada satuan pendidikan binaan:
- Kompetensi Guru: Sebagian besar guru telah memahami konsep Kurikulum Merdeka, namun implementasi asesmen formatif berkelanjutan dan pembelajaran berdiferensiasi masih memerlukan bimbingan teknis intensif melalui Komunitas Belajar (Kombel) intra sekolah.
- Kinerja Manajerial: Perencanaan Berbasis Data (PBD) telah mulai dimanfaatkan dalam penyusunan RKAS, namun sekolah berkategori pendampingan intensif perlu penguatan pendampingan tata kelola sarpras dan pemanfaatan platform digital.
- Rekomendasi Dinas: Mengoptimalkan program kemitraan antarsekolah (sekolah mandiri berbagi praktik baik kepada sekolah menengah/intensif) dan fasilitasi sarana digital di sekolah swasta binaan.
Mengetahui,
Kepala Dinas Pendidikan,
Dr. H. Bambang Soedirman, M.Si.
NIP. 19680315 199303 1 004
Ditetapkan di Kota Nusantara
Pada Tanggal
Pengawas Sekolah Pembina,
Pengawas Sekolah
NIP. -